<?php
// This file is part of Moodle - https://moodle.org/
//
// Moodle is free software: you can redistribute it and/or modify
// it under the terms of the GNU General Public License as published by
// the Free Software Foundation, either version 3 of the License, or
// (at your option) any later version.
//
// Moodle is distributed in the hope that it will be useful,
// but WITHOUT ANY WARRANTY; without even the implied warranty of
// MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE.  See the
// GNU General Public License for more details.
//
// You should have received a copy of the GNU General Public License
// along with Moodle.  If not, see <https://www.gnu.org/licenses/>.

/**
 * Strings for component 'block_dyslexic', language 'tr', version '4.4'.
 *
 * @package     block_dyslexic
 * @category    string
 * @copyright   1999 Martin Dougiamas and contributors
 * @license     https://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GNU GPL v3 or later
 */

defined('MOODLE_INTERNAL') || die();

$string['wikipedia_description'] = 'Okuma bozukluğu olarak da bilinen disleksi, genel zeka ile ilgili problemlerden bağımsız olarak okuma ile ilgili problemlerle karakterize edilir.  Farklı insanlar değişen derecelerde etkilenir.  Problemler, kelimeleri heceleme, hızlı okuma, kelimeleri yazma, kelimeleri kafadan "seslendirme", yüksek sesle okurken kelimeleri telaffuz etme ve okuduğunu anlamadaki zorlukları içerebilir.  Genellikle bu zorluklar ilk olarak okulda fark edilir.  Daha önce okuyabilen birinin yeteneğini kaybetmesine aleksi denir.  Zorluklar istemsizdir ve bu bozukluğa sahip kişiler etkilenmemiş bir öğrenme arzusuna sahiptir.</br>
Disleksinin nedeninin hem genetik hem de çevresel faktörleri içerdiğine inanılmaktadır.  Bazı vakalar ailelerde görülür.  Genellikle dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan kişilerde görülür ve sayılarla ilgili benzer zorluklarla ilişkilendirilir.  Travmatik bir beyin hasarı, inme veya bunama sonucu yetişkinlikte başlayabilir.  Altta yatan mekanizmalar, beynin dil işlemesindeki problemlerdir.  Disleksi, bir dizi hafıza, heceleme, görme ve okuma becerileri testiyle teşhis edilir.  Disleksi, yetersiz öğretimin neden olduğu okuma güçlüklerinden ayrıdır;  veya işitme veya görme sorunları.</br>
Tedavi, kişinin ihtiyaçlarını karşılamak için öğretim yöntemlerinin ayarlanmasını içerir.  Altta yatan sorunu tedavi etmese de semptomların derecesini azaltabilir.  Görmeyi hedef alan tedaviler etkili değildir.  Disleksi, nüfusun %3-7\'sini etkileyen en yaygın öğrenme güçlüğüdür;  ancak, %20\'ye kadarında bir dereceye kadar semptomlar olabilir.  Disleksi erkeklerde daha sık teşhis edilirken, erkekleri ve kadınları eşit derecede etkilediği öne sürülmüştür.  Disleksi dünyanın her yerinde görülür.  Bazıları disleksinin hem yararları hem de zararları olan farklı bir öğrenme yolu olarak görülmesi gerektiğine inanıyor.';
